«Возраст – добровольчеству не помеха»: Ломоносовские волонтёры серебряного возраста посетили тренинг по социальному проектированию

Волонтёрство можно назвать одним из важнейших направлений в современной России. К нему могут относиться не только «Волонтёры Победы» или экологическое движение, но и люди серебряного возраста. Они зачастую выступают в качестве старших кураторов.

Так, активные жительницы Гостилицкого сельского поселения Надежда Понамарева и Елена Веряйская побывали на мероприятии для добровольцев, которое прошло на базе Добро.Центра «Молоды душой» во Всеволожске.

Главной темой тренинга стало создание алгоритма написания социальных проектов. Множество «серебряных» волонтёров из различных поселений поделились друг с другом ценным опытом. Участники мероприятия узнали, как лучше всего презентовать свои наиболее успешные проекты, реализация которых проходит в рамках деятельности муниципальных отделений «серебряного» добровольчества. Приглашённый эксперт также рассказал, как можно их улучшить.

Чтобы опыт и знания старшего поколения активнее перенимались молодёжью, необходимо поддерживать волонтёрскую деятельность среди жителей серебряного возраста. Кроме того, вовлечение в добровольчество поможет им найти себя после выхода на пенсию, вести активный образ жизни, общаться и помогать тем, кто нуждается в помощи.

Завершить строительство объекта планируется уже в 2024 году.

Работы проходят в рамках реализации программы «Модернизация первичного звена здравоохранения».

Глава комитета по здравоохранению Ленинградской области Александр Жарков и главврач Ломоносовской межрайонной больницы Сергей Усов проверили ход строительства нового здания в Новоселье. Эта поликлиника также станет структурным подразделением больницы.

Как сообщил глава комитета по здравоохранению, объект готов на 98%. В настоящее время завершаются внутренние отделочные работы, ведётся поставка, монтаж и установка медицинского оборудования и мебели.

«Вся отделка помещений должна соответствовать современным стандартам качества. Особое внимание уделяем своевременным поставкам всего необходимого медицинского оборудования, чтобы поликлиника с момента открытия могла работать в полную силу», – отметил Александр Жарков.

Видео: пресс-служба комитета по здравоохранению Ленобласти

Мы продолжаем проект #Хранители, в  рамках которого рассказываем о роли школьных музеев в сохранении исторической памяти о тех местах, где они находятся, в формировании у школьников любви к своей малой родине через исследовательскую и экскурсионную работу.

В Ломоносовском районе Ленинградской области на базе школ работают более десятка музеев. Старейший из них  – и по годам, и  по духу – школьный музей в посёлке Ропша, который ведёт свой отсчёт с  1948 года.

Теперь это творческое объединение «Библиотека-Музей», которым руководит педагог-библиотекарь Галина  Маркина. Она убеждена в том, что музей – это удивительное по своему предназначению место. Это место, где создаётся развивающая среда для погружения ученика в исследовательский поиск с учётом его творческого потенциала. Общим началом для всех участников объединения является желание приобщаться к тому островку школьной жизни, где каждый из них имеет возможность раскрыть свои способности и стать успешным. Атмосфера взаимодействия юных музейщиков проникнута, прежде всего, любовью к истории своей малой родины. Ребята поступательно идут к осмыслению важных исторических фактов из жизни родного края, и из простых созерцателей становятся людьми, понимающими, насколько историческая память важна и необходима во все времена. Изучая новые страницы из жизни посёлка Ропша, его достопримечательные места, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий,  школьники получают более конкретные и образные представления об истории, культуре и природе своего родного края. К ним приходит понимание,  как история малой родины связана с историей России.

Как строится музейная работа? Понимая, что современный школьник должен быть самостоятелен в поиске информации, музей имеет очень важную образовательную функцию – он становится площадкой для ведения как урочной, так и внеурочной деятельности ребят. Особенно значима для детей экскурсоводческая деятельность. Образовательное значение этого вида деятельности – во влиянии, которое она оказывает на усвоение и качество знаний по истории. Ребята не только закрепляют имеющиеся знания, но и приобретают новые, которые оказываются достаточно прочными, получают практику публичных выступлений, развивают навыки устной речи, учатся коммуникации. Экскурсоводы разрабатывают тематику экскурсий, составляют тексты. Всего их в арсенале музея более сорока. Воспитанники объединения «Библиотека-Музей» ежегодно участвуют в районных, областных и всероссийских конкурсах экскурсоводов школьных музеев, получают призовые места, награждаются грамотами и дипломами. Не далее как 14 марта этого года на областном смотре-конкурсе юных экскурсоводов музеев образовательных организаций Ленинградской области Варя Зелихова из ропшинской школы заняла первое место в младшей возрастной категории.

Юные исследователи принимают также активное участие в конкурсном движении по всем направлениям музейной работы. Так, по итогам III межрегионального краеведческого конкурса учебно-исследовательских работ и творческих проектов учащихся, организованного комитетом по образованию Волгоградской области, воспитанники Галины  Маркиной завоевали четыре первых места и четыре призовых.

Важнейшей составляющей деятельности школьного музея в посёлке Ропша является поисково-исследовательская работа. В процессе исследовательской деятельности ребята овладевают различными приёмами и навыками краеведческой и музейной профессиональной деятельности, а в ходе краеведческих изысканий – основами многих научных дисциплин, не предусмотренных школьной программой. Дети учатся выбирать и формулировать темы исследования, заниматься поиском и сбором источников, их сопоставлением и критикой, формулированием предложений, идей, их поверкой, оформлением выводов исследования.

Старинный парк, руины средневековой церкви Благовещения, Ропшинский дворец, здание бывшей бумажной фабрики, памятники воинской славы, посвящённые героям Великой Отечественной войны – вот далеко не все темы исследования ропшинских школьников. Потенциал детей, вовлечённых в музейную работу, огромен. Только за последние годы ими открыты новые страницы из военного прошлого посёлка Ропша. В сборнике «В память ушедших, во славу живущих» авторы донесли до своих читателей правдивые голоса тех, кто сам перенёс военную годину,  и тех, кого родители одарили своей наследственной памятью, хранящейся в сердцах и семейных архивах. Их голоса – это колокола памяти о своих родных, подаривших жизнь и мир своим потомкам. По воспоминаниям старожилов ребятам удалось создать реальную картину жизни, когда Ропша была оккупирована немецко-фашистскими захватчиками. Проходя по улицам родного посёлка, они отчётливо представляют себе военные дни того времени: на месте водонапорной башни находилась немецкая прачечная, там, где на постаменте возвышается памятник «Танк», размещался немецкий госпиталь, советские военнопленные содержались в старом здании больницы, в уцелевших домах проживали немцы, а местные жители ютились в сараях.

Одна из глав сборника «В память ушедших, во славу живущих» посвящена учителям, в чьё детство так жестоко вторглась война. Своей работой ребята протянули ниточки их судеб в сегодняшнюю жизнь. Собранные материалы и документы не оставляют равнодушными учащихся. Воспоминания учителей ропшинской школы о своём военном детстве оставляют неизгладимый след в душах читателей. После таких работ и создатели сборника, и читатели ощущают себя частью своей малой родины, пробуждается дальнейший интерес к её историческому прошлому, страницам незабываемого подвига в тяжёлые годы испытаний. Отдельные работы юных музейных исследователей из этой книги включены в сборник «Солдаты Победы», а также – в «Книгу памяти», изданных при поддержке губернатора и правительства Ленинградской области. Есть работы ропшинских школьников и в книге Н.В.Костылева «К ним в детство ворвалась война», которая издана как подарок первокласснику и рекомендована для «Уроков мужества» в начальной школе.

Недавно в школьном музее посёлка Ропша состоялось торжественное открытие экспозиции, посвящённой памяти выпускника школы Андрея Ершова, который ушёл добровольцем на СВО и пал смертью храбрых. Участниками музейного объединения создана презентация для учащихся 9-10 классов ропшинской школы «Как рождаются герои?», рассказывающая об Андрее, о его желании защищать свою родину и бессмертном подвиге.

Творческое объединение «Библиотека-Музей» в Ропше давно вышло за рамки школьного музея. Его реальными партнёрами становятся родители, местные жители, выпускники. Благодаря их помощи музей постоянно пополняется новыми экспонатами. Большая заслуга в этом главы попечительского совета школы Андрея Олеговича Богатырёва, а также выпускницы школы Светланы  Бойковой, которая продолжила поисковую работу, заложенную в 1960-70-х годах основателем школьного музея Михаилом Андреевичем Смирновым.

Богатая коллекция экспонатов по этнографической и военно-исторической тематике размещена в двух залах школьного музея. Один из них посвящён страницам военного прошлого Ропши, другой рассказывает о жизни Ропшинского поселения, об истории школы. Юные экскурсоводы не ограничиваются рассказами об экспозиции своего школьного музея, они с удовольствием покажут и расскажут о достопримечательностях самого посёлка – бывшей царской резиденции под названием Ропша.

И.Степанова.

Фото автора и из открытых источников.

Фото сверху: Открытие новой экспозиции, посвященной Андрею Ершову