Известность школьного музея в посёлке Ропша Ломоносовского района Ленинградской области давно перешагнула границы самой школы, населённого пункта, района. Благодаря исследовательской деятельности учащихся под руководством педагога-библиотекаря Галины Владимировны Маркиной музей вырос в творческое объединение «библиотека-музей» Ропшинской школы, которое достойно представляет свои проекты на различных уровнях, получая заслуженные награды и признание. Сегодня мы предлагаем рассказ-экскурсию, подготовленную участницами объединения  Миланой Мальцевой, Анастасией Балан и Маргаритой Бариновой совместно с учителем начальных классов Ксенией Сергеевной Анцифировой, посвящённую учителям-фронтовикам.

Кто-то мудрый сказал: «Душа человека становится звездой после смерти и гаснет, если о ней забывают на земле». Нам захотелось, чтобы на небе появились звёзды, символизирующие души ропшинских учителей, оставивших неизгладимый след в сердцах своих учеников. Каждый год мы отмечаем день Победы. Каждый год в нашу школу приходят ветераны и рассказывают о тех, кто погиб на линии огня, на трудовом фронте. Свою работу мы решили посвятить учителям, знавшим о войне не понаслышке, прошедшим сквозь её пламя от начала до конца.

До начала Великой Отечественной войны директором школы в посёлке Ропша был Иван Иванович Терешенков. В одном из документов школьного музея говорится о том, что в период директорства Ивана Ивановича в 1939-1940 годах было построено типовое двухэтажное деревянное здание школы, покрытое красной кровлей. Иван Иванович сумел сплотить учительский коллектив, нацелить его на решение задач воспитания и обучения ребят. Дух творчества пронизывал все мероприятия школы, многие учителя работали с огоньком, оживилась внеклассная и внешкольная работа. Ропшинская школа несколько раз подряд добивалась самой высокой успеваемости в районе, несколько раз награждалась переходящим знаменем. Иван Иванович Терешенков, не покладая рук, трудился в школе, первое время даже жил в школьной мастерской. По воспоминаниям учителей, Иван Иванович был рачительным хозяином, все отмечали его необычайное трудолюбие и умение решать любые школьные задачи. Когда началась Великая Отечественная война, Иван Иванович Терешенков одним из первых записался добровольцем на фронт, чтобы защищать отечество. Его семья не дождалась его с фронта – он погиб на войне, как и многие его коллеги. В трудных послевоенных условиях его жена, Анна Ивановна Терешенкова, одна воспитала пятерых детей. Дочь Лилия окончила 7 классов школы, а Тамара и Игорь закончили 10 классов школы. Игорь закончил биологический факультет университета в Казани. Долгое время Анна Ивановна Терешенкова работала поваром при школьном интернате.

Начало нового 1941-42 учебного года совпало с годами оккупации ропшинской земли. В одноэтажном здании старой школы разместилось немецкое казино, в двухэтажном – немецкое общежитие. Ропша была освобождена от немецко-фашистских захватчиков 19 января 1944 года в ходе наступательной операции «Январский гром».

 В 1946 году директором Ропшинской семилетней школы был назначен Александр Степанович Андросов, бывший фронтовик. Он возглавлял её по 1952 год, а позже работал преподавателем истории и труда. Сегодня трудно представить, в каких тяжёлых условиях пришлось Александру Степановичу начинать этот первый послевоенный учебный год. Ученикам вместо тетрадей выдавали по двойному листику, в клетку и в линейку. Писали ученики карандашами, когда лист был исписан, карандаш стирали и на листе вновь писали. Вспоминает бывшая ученица первого послевоенного класса В. Ф. Фомина: «Часто, когда нам не хватало листиков, в ход шли старые газеты, на которых мы записывали материал между строк. Уже позже стали писать деревянными ручками со вставленными в них стальными перьями. Лучшим считалось перо № 8, так как им можно было писать с правильным нажимом. Чернила наливали в чернильницы, которые устанавливались в специальном углублении на партах. Обмакнув перо в чернила, можно было написать два-три слова. Таким вот интересным способом ученики прошлых лет писали в своих тетрадях». Учебников тоже было мало, поэтому их распределяли на трёх-четырёх, а то и больше учеников, которые жили недалеко друг от друга и могли передавать друг другу книги. Когда учебников не хватало даже таким образом, то учащиеся оставались в школе после уроков и выполняли домашнее задание. Парты были коричневыми, с чёрным верхом. Их не хватало на всех учеников, поэтому сидели по три человека за одной партой. Доски тоже были чёрные. Чуть позже в школе появились цветные карандаши, а примерно в 1950 году – невиданная доселе роскошь – физическая карта Европы. У школьников послевоенных лет в памяти осталось постоянное чувство голода. Питание – как учащихся, так и учителей – было скудное. Мешок картошки стоил 800 рублей – это была месячная зарплата учителя. Несмотря на эти трудности  педагогический коллектив работал дружно, а ученики с большим желанием тянулись к знаниям. Зимой, а зимы в те годы были суровыми, ученики и учителя в помещении школы сидели в тёплой одежде, платках, шапках, валенках. Печки топили сырыми дровами, которые заготавливались в лесу. Заготавливали дрова школьные технички. На плечи этих женщин легла не только тяжёлая работа по заготовке дров, но и сена для школьной лошади, а также веников для уборки школы. Занятия в тёмное время суток проходили при керосиновых лампах. Окна замерзали, от дыхания поднимался пар. Чтобы чернила не замёрзли, ученики согревали их своим дыханием. Но удивительно, несмотря на это, почерк у большинства ребят вырабатывался красивый. На первых порах в школе было много переростков – нередко 7 классов заканчивали юноши и девушки в возрасте 20 лет, и порой сразу после школы создавали семьи. Общая успеваемость в школе в эти годы колебалась от 75 до 85 процентов, погони за 100-процентной успеваемостью по понятным причинам не было. Большим подспорьем был пришкольный участок, где сажали картофель. На пищевых отходах  столовой интерната выращивали поросят. Незаменимым помощником во всех хозяйственных делах был конь по кличке Орлик. А когда он от старости умер, его заменил Мальчик. Ухаживал за лошадьми Иван Григорьевич Лукиных, бывший кавалерист. После ранения на фронте Иван Григорьевич прихрамывал, как прихрамывал и его подопечный Орлик. При школе был открыт интернат, который размещался на втором этаже. Это была необходимость, так как в школу съезжались дети из отдалённых деревень, а возможности ежедневно возвращаться домой у них не было – автобусы в то время не ходили.

Тяжёлые условия жизни тех лет способствовали значительной текучке учительских кадров. Александр Степанович Андросов сумел добиться выделения двухэтажного дома для учителей. Дом этот служил учительским семьям верой и правдой 17 лет. Будучи директором Ропшинской школы Александр Степанович столкнулся со многими трудностями, но сумел их преодолеть и многое сделал для улучшения школьной жизни. В 1965 года Александр Степанович Андросов скончался  и был похоронен на Ропшинском кладбище 

Продолжение следует.

Подготовила И.Алтаева.

Фото из архива школьного музея

Фото сверху: Макет школы, построенной при Н.Н. Терешенкове

6 марта в столице Алтайского края – городе Барнауле состоялось открытие первого в 2025 году тематического этапа «Сберегай и приумножай: как правильно». Он посвящен вопросам накоплений и инвестиций.

В рамках этапа Эстафеты мы будем говорить о том, как сохранить и увеличить свой капитал. Как обычно, во всех регионах страны пройдут обучающие мероприятия, которые будут полезны для людей всех возрастов: школьников, студентов, работающих граждан, старшего поколения.

В приветствии участников заместитель министра финансов Павел Кадочников отметил, что Эстафета приобрела действительно всероссийский масштаб, зарекомендовала себя как эффективный инструмент развития финансовой культуры.

«В 2024 году в мероприятиях Эстафеты приняли участие 14,5 млн человек – это более 150 тыс. мероприятий и более 1500 муниципалитетов. Материалы эстафеты на портале моифинансы.рф посмотрели уже более 15 млн раз», – привел статистику замминистра.

айский край для старта первого в этом году тематического этапа Эстафеты был выбран неслучайно. Как отметил директор НИФИ Минфина России Владимир Назаров, «Алтайский край одним из первых в России подключился к программе повышения финансовой грамотности граждан. С 2013 года проделана большая работа. Неудивительно, что регион вышел в финал Всероссийского конкурса «Столица финансовой культуры».

Владимир Назаров также обратил внимание на важность темы частных инвестиций.

«Согласно последним данным Индекса сберегательно-инвестиционной активности россиян, который наш институт анализирует совместно с ПСБ и Аналитическим центром НАФИ, общая инвестиционная грамотность в стране, как и финансовая грамотность в целом, растут. 88% россиян знают хотя бы один способ инвестирования, а вот практический опыт на фондовом рынке имеют заметно меньше – только 15%. Уверен, новый тематический этап эстафеты поможет привлечь новых участников к регулярному и успешному инвестированию», — отметил Директор НИФИ Минфина России Владимир Назаров.

Мероприятия в рамках Эстафеты абсолютно бесплатны и доступны для всех желающих вне зависимости от места жительства – можно посетить офлайн-активности в своем регионе или участвовать в мероприятиях онлайн. Гостей эстафеты ждут лекции, уроки, мастер-классы, стримы, квесты, квизы и много других интересных форматов, наполненных полезными знаниями о финансах. За актуальным расписанием следите в календаре мероприятий в официальных аккаунтах «Мои финансы» во Вконтакте и Телеграм, а также на сайте проекта.

Кроме тематического этапа «Сберегай и приумножай: как правильно», в 2025 году запланированы еще три – на лето, осень и зиму. Они будут посвящены финансовой безопасности, страхованию и рациональному потреблению.

Видео с церемонии открытия: https://vkvideo.ru/video-223355844_456239024

Всероссийская просветительская эстафета «Мои финансы» – масштабный проект Министерства финансов Российской Федерации. Это ежегодный цикл информационно-просветительских мероприятий, направленных на развитие финансовой культуры в стране. Оператором проекта выступает НИФИ Минфина России. Институт разрабатывает просветительские и визуальные материалы, а также оказывает регионам методическую поддержку в проведении мероприятий эстафеты.

ГУ МЧС России опубликовал свежий прогноз погоды по Ленинградской области от ФГБУ «Северо-Западное УГМС». Понедельник, 10 марта, будет мало отличаться от предыдущих двух дней.

Как сообщила пресс-служба ведомства 9 марта, начало будущей недели будет облачным с прояснениями. В понедельник, 10 марта, утром и днем местами, преимущественно на севере, пройдет небольшой мокрый снег.

Ветер ночью будет переменный — 1-5 м/с, а утром и днем — юго-восточный, 4-9 м/с. Температура воздуха ночью составит от нуля до минус пяти градусов, на востоке местами до минус 10 градусов. Днем атмосфера прогреется до плюс трех — плюс восьми градусов, а на севере местами — до нуля.

Ночью и утром на дорогах местами гололедица. Атмосферное давление будет понижаться.

Откорректированная версия публикации о событиях этого дня в отечественной морской истории: 9 марта — этот день в отечественной морской истории.

75 лет — 1950, 9 марта: Приказом военно-морского министра № 016 введена должность заместителя военно-морского министра — начальника тыла ВМС.

110 лет — 1915, 9 марта (24 февраля по старому стилю): Поход эскадры Черноморского флота в порты Турции Зунгулдак, Козлу и Килимли с целью уничтожения портовой инфраструктуры.

140 лет — 1885, 9 марта (25 февраля по старому стилю): Императором Александром III утверждено Положение о морском цензе, которое определило порядок производства в чины и назначения на строевые должности морских офицеров, штурманов, артиллеристов и механиков. Впервые был установлен предельный возраст для каждого чина, по достижении которого офицеры увольнялись от службы.

180 лет — 1845, 9 марта (25 февраля по старому стилю): Родился Николай Евлампиевич Кутейников (1845-1906), учёный-кораблестроитель, генерал-лейтенант по адмиралтейству, основатель династии отечественных кораблестроителей автор проектов броненосных кораблей и крейсеров. С 1892 по 1895 год — главный инспектор кораблестроения.

Отечественная морская история: Памятные и юбилейные даты марта 2025 года.