Эта статья была посвящена 70-летию Михаила Андреевича. Сам он, подводя итоги педагогической деятельности, писал: «Через мои руки прошли тысячи учащихся. И в каждого из них в большей или меньшей степени вложена частица моего труда, моей жизни.На уроках, во внеклассной работе, на экскурсиях и в туристских походах я никогда не забывал о людях – творцах материальных благ и об их профессиях. Применительно к географии говорил о профессиях, которые поможет дать этот предмет. И вот итог: семь моих воспитанников пошли по моим стопам и стали учителями географии».

Михаил Андреевич был не просто преподавателем, а педагогом-энтузиастом в области приобщения ребят к познанию мира. Одним из его увлечений был туризм. Как сказала в интервью дочь Михаила Андреевича Александра Михайловна Чистякова: «Папа считал, что именно в походах ему больше всего удавалось понять удивительную душу ребёнка, распознать способности, ранее не проявлявшиеся, а также наладить контакт с «трудными» детьми».

Для малышей в конце учебного года в районе деревни Малые Горки устраивался праздник. Игры, песни, соревнования – и всё это на лоне природы, на свежем воздухе, на берегу пруда. Обычно праздник начинался построением у школы, затем классы шли своими маршрутами, разработанными Михаилом Андреевичем, к месту главной стоянки лагеря. Старшие ученики заранее готовили для них палаточный городок и помогали в организации соревнований. После всех его этапов жюри подводило итоги, и объявлялись победители. Школьные туристические слёты стали традицией, они открывали туристический летний сезон. Участвовали в них обычно пятые-восьмые классы, из которых выбирались команды по двенадцать человек. Открывался слёт линейкой у школы, на которой каждая команда получала своё задание и приступала к его выполнению. Более двухсот экскурсий провёл Смирнов с ребятами по родному краю. Ночная рыбалка, песни под гитару, купание в озере, залитом лунным светом, – это те романтические моменты, которые участникам походов запомнились на всю жизнь. Созданный им кабинет географии не имел равных в области, был награждён почётной грамотой ленинградского отдела народного образования и взят на социалистическую сохранность.

Помимо учительства Михаил Андреевич проявил себя и как одарённый художник. За свою жизнь он написал 200 картин. Квартира семьи Смирновых напоминает художественную галерею. Рукой самобытного художника расписан подъезд дома. В своей жизни этот удивительный человек реализовался ещё как журналист. Его перу принадлежит около ста статей и заметок в газетах «Правда», «Балтийский луч», «Учительская газета». А ещё у Михаила Андреевича был прекрасный голос. Многим учителям и выпускникам запомнился торжественный вечер, посвящённый его 80‑летию, где юбиляр исполнял свой любимый романс «Вечерний звон». У присутствующих на глаза наворачивались слёзы.

В 1991 году, уйдя на заслуженный отдых, он активно участвовал в общественной жизни школы, организовывал встречи с ветеранами, дарил музею новые экспонаты. В 2005 году этого замечательного человека не стало. Очень хочется, чтобы память о нём навсегда осталась в школьной истории. Ведь Михаил Андреевич был не только замечательным педагогом, интересным и разносторонним человеком, он стоял у истоков создания школьного историко-краеведческого музея.

«Пишу из немецкой землянки, до передовой 700 мет-ров, стоит жуткая канонада, всё дрожит, но я привык, хожу проверять передовую. Вот, моя милая женушка, какие дела» – это отрывок из письма папы с фронта. Так начала свои воспоминания о своём отце Михаиле Петровиче Игнатьеве, учителе физики ропшинской школы Наталья Михайловна Березина. «Воевал он на Ленинградском фронте в направлении Синявинских высот, которые и освобождал во время прорыва блокадного кольца. А был он тогда комиссаром бригады морских пехотинцев. Из воспоминаний папы, с большими потерями, на пределе человеческих сил, и физических, и духовных, но было главное – любой ценой победить врага, потому что любили свою родину, своих родных и близких, всё, что дорого сердцу. Во время прорыва блокады, папа получил серьёзные ранения, был комиссован, став инвалидом Великой Отечественной войны. Был награждён орденом и медалями за участие в этой войне. Передо мной партбилет Игнатьева Михаила Петровича (моего отца), год вступления в партию – март 1941 года. Это канун войны, в которой он был достойным защитником своего отечества. Но и после, став инвалидом войны, от пенсии по инвалидности отказался, ему было стыдно, и он решил заработать себе пенсию, потому начинает трудиться на гражданском поприще. Получив до войны юридическое и заочное педагогическое образование, он работал директором высшей партийной школы, областным прокурором, директором школ и т. д., а когда достиг пенсионного возраста, не ушёл на отдых, а продолжал работать в школе учителем истории и сельхозтруда, делал всё, как всегда, прекрасно, с полной отдачей. Наши мальчишки учились у него всему: он прекрасно водил машины, тракторы, он играл на баяне, он был великолепным рассказчиком, у него были «золотые руки». Мне легче перечислить, чего он не мог. Всем лучшим, что я умею, я благодарна своему отцу и, конечно, маме. Они для меня пример всех человеческих добродетелей, всего самого высокого и порядочного, а главное – научили трудиться, добросовестно относиться к делу, которому служишь, а ещё любить своё многострадальное отечество. И мои дети продолжают традиции нашей семьи (семьи Игнатьевых и Березиных). Дочь, доцент, преподаватель английского языка в педагогическом институте имени Герцена, сын инженер-железнодорожник, принял участие в постройке олимпийского объекта Сочи-Адлер».

Вспомнила Наталья Михайловна и ещё один эпизод, рассказанный ей когда-то Михаилом Петровичем: «Это история о том, как мой папа вывозил семью во времена блокады Ленинграда. Это были суровые времена. 9 военных машин полных людьми ехали по «Дороге жизни». Эти машины были не крытые, мороз –35, мама с младшей сестрой на руках, сын и я, а с неба стреляют самолёты. Из 9 машин, 4 ушли под лёд. Это была тяжёлая дорога. Когда мы приехали, мой брат был мёртв, а сестрёнка младшая чудом выжила. В то время мало детей выживших».

В школьном краеведческом музее хранятся два альбома, рассказывающие о трудовой практике ребят и их отзывы о своём строгом, но очень компетентном наставнике – Михаиле Петровиче Игнатьеве.

В 1948 году пришёл в ропшинскую школу учитель физической культуры. Шарапанин Василий Фёдорович. Он прошёл дорогами войны с самого начала и до конца. Свою службу начал боцманом на канонерской лодке «Олекма» на Ладожской флотилии. В октябре 1941 года, выполняя очередное задание, лодка попала под вражескую бомбардировку. Из 130 человек экипажа остались шестьдесят, остальные погибли под вражескими снарядами. За годы войны Василий Фёдорович трижды был ранен. Участвовал в боях на Невской Дубровке, Синявинских болотах, при прорыве блокады в составе 55‑й морской бригады. Закончил службу в отделе контрразведки Балтийского флота в Таллине. Был награждён орденом Красной Звезды, медалями «За оборону Ленинграда», «За Победу над Германией». В 1948 году семья Шарапаниных из деревни Волковицы переезжает в Ропшу. С этого периода для Василия Фёдоровича начинается школьная трудовая деятельность. До войны ему удалось закончить только три курса института физкультуры имени Лесгафта. Работа учителя физкультуры ему приносила большое удовольствие. Как вспоминает дочь, Тамара Васильевна Шарапанина, «отец много времени уделял кружковой работе в школе. Вёл несколько кружков: стрелковый, гимнастический, лыжный. Его ученики были успешными участниками районных соревнований. На соревнованиях среди учителей физкультуры участвовал и мой отец».

По воспоминаниям учеников тех лет, спортивный зал, несмотря на трудные годы, был неплохо оборудован – коньками, лыжами с мягкими и жёсткими креплениями, футбольными и баскетбольными мячами, спортивными снарядами. Так жила ропшинская школа в разное время, храня память об учителях-фронтовиках

А.Вакуленко, посёлок Ропша. Фото из школьного музея.